Johannes Ottmar / Karen Koltermann, Bewohnt, verreist. Texte von unterwegs zu Bildern, die bleiben
Februar 2006, ISBN-10: 3-9810325-5-1, ISBN-13: 978-3-9810325-5-0, hochglanz, 20 Seiten, € 10,00 [VERGRIFFEN]

Yvonne Piesker, Die Diskurse zur höheren Mädchen- und Frauenbildung in Deutschland und Russland. Vom ausgehenden 18. Jahrhundert bis zu den Anfängen des Frauenstudiums
November 2006, ISBN-10: 3-9810325-9-4, ISBN-13: 978-3-9810325-9-8, 348 Seiten, € 24,90

Vorwort
Einleitung

I. Der Diskurs zur höheren Mädchen- und Frauenbildung in Deutschland

• Die Debatte über die Bestimmung und Bildung der Frau in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts
• Wandlungen und Prinzipien der neuen Wissenschaft vom Menschen – Der Weg zu einer weiblichen „Sonderanthropologie“
• Das „preußische Naturrecht“ und die Rechtsstellung der Frau im „Allgemeinen Landrecht für die Preußischen Staaten“
• Eine exemplarische Darstellung der pädagogischen, philosophischen Debatten über die Bestimmung der Frau anhand von Rousseau, Campe, Pestalozzi, Kant und Fichte
• Ein Plädoyer für die naturrechtliche Gleichheit der Frauen – Theodor Gottlieb von Hippel und seine Forderung nach der bürgerlichen Verbesserung der Frauen
• Die höhere Mädchenschule seit dem ausgehenden 18. Jahrhundert – Höhere Bildung oder Vorbereitung der Mädchen auf ihre Bestimmung als Gattin, Mutter und Hausfrau
• Amalia Holst - Die Bestimmung der Frau zur höheren Bildung
• Caroline Rudolphi – Gemälde weiblicher Erziehung
• Betty Gleim – Erziehung und Unterricht des weiblichen Geschlechts
• Die Normierung und Institutionalisierung der höheren Mädchenschule – Gleichheitspostulat oder „Sonderweg“ für Mädchen
• Hedwig Kettler – Die Forderung nach gleicher Bildung für Frauen und Männer
• Helene Lange – Die Reform der höheren Mädchenschule
• Die Anfänge des Frauenstudiums
• Hedwig Dohm - Die „Gleichberechtigung der Geschlechter auf dem Gebiet der Wissenschaft“
• Gertrud Bäumer - Das Frauenstudium als „Muss“, um an den geistigen und sozialen Fragen der Zeit mitzuarbeiten

II. Der Diskurs zur höheren Mädchen- und Frauenbildung in Russland

• Die traditionelle Geschlechtervorstellung und die Anfänge des gesellschaftlichen Wandels in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts
• Die traditionelle Rolle der Frau in Russland
• Die Anfänge des gesellschaftlichen Wandels im 19. Jahrhundert und die Frauenfrage
• Vom Institut für Mädchen zum Mädchengymnasium
• Elizaveta Vodovozova – Bildung als Basis für die Selbständigkeit der Frau
• Russische Studentinnen im Ausland
• Vera Figner – Frauenbildung zwischen persönlicher Verwirklichung und politischer Tätigkeit
• Sof’ja Kovalevskaja – Ein Leben für die Wissenschaft
• Die höheren Frauenkurse
• Evgenija Konradi – Vorkämpferin der russischen Frauenbewegung
• Anna Filosofova – Vertreterin der organisierten Frauenbewegung Russlands

III. Vergleichendes Resümee

Nju Skul [Schriftführer: Hans Peter Weber], KreaturDenken. Aventüren Randonné [MAGAZIN] [Kultur des kreaturalen Denkens Band I]
Weihnachten 2006, ISBN-10: 3-9810325-1-9, ISBN-13: 978-3-9810325-1-2, Hardcover, 780 Seiten, € 49,90